教育培訓(xùn)“三個延伸”取得實效

進入2017年以來，隨著生產(chǎn)規(guī)模的發(fā)展和不斷擴大，公司對人員數(shù)量和質(zhì)量的要求也不斷提升。為保證員工符合崗位能力要求，提高質(zhì)量、環(huán)境和安全意識，公司不斷規(guī)范和完善教育培訓(xùn)制度、程序，逐步增加員工技能和教育培訓(xùn)次數(shù)，教育培訓(xùn)向多層次多方位延伸并取得實效。

    由“大燴菜”式向因人而異延伸。根據(jù)員工的文化水平、工作經(jīng)歷、操作技能等，采用報紙、電視、板報、微信、書面資料等各種宣傳工具有針對性地進行培訓(xùn)，培訓(xùn)方法有崗位現(xiàn)場培訓(xùn)、班前班后會培訓(xùn)、專題會議、集中學(xué)習(xí)、外出學(xué)習(xí)等等，分類別、分層次、分階段進行教育培訓(xùn)，使每位員工都能通過適合自己的方式接受教育培訓(xùn)并有所收益。

    由單純的“會議室”向工作現(xiàn)場延伸。在不影響生產(chǎn)的情況下，各個車間利用班前班后會宣講相關(guān)政策、制度、安全政策、操作要點和進行安全總結(jié)；對現(xiàn)場工作過程中出現(xiàn)的問題及時記錄、整改；對上級部門在現(xiàn)場安全檢查中提出的隱患盡量現(xiàn)場快速整改并接收檢驗；每天崗前的安全宣誓是每位員工對自己對他人安全生產(chǎn)的告誡，遍布生產(chǎn)區(qū)域內(nèi)的安全標志、警示，也時刻為員工敲響安全警鐘；進行現(xiàn)場急救應(yīng)急演練，提高處理緊急事故的意識和能力；新入廠員工到生產(chǎn)現(xiàn)場參觀、學(xué)習(xí)，了解生產(chǎn)步驟和安全常識，感受現(xiàn)場氣氛，接受現(xiàn)場教育，上好進廠后的第一堂課。

    由“內(nèi)”—“外”—“內(nèi)”的互動轉(zhuǎn)化延伸。閉門造車不會進步，走出去才會長見識有發(fā)展。通過派出基層技術(shù)和業(yè)務(wù)骨干到各地相關(guān)企業(yè)學(xué)習(xí)先進管理經(jīng)驗和先進工藝技術(shù)，以此尋找差距，填補缺陷，汲取營養(yǎng)，達到學(xué)習(xí)、交流的最佳目的。學(xué)成歸來的普及尤為關(guān)鍵，就是依據(jù)理論指導(dǎo)實踐，在不斷的實踐中提高理論水平，步步提升，形成良性循環(huán)，共同促進技術(shù)力量、技術(shù)水平與企業(yè)文化的發(fā)展。